Description
Buku ini sebenarnya hasil dua riset yang masing-masing berjudul: Dasar-dasar Pendidikan Islam dan Perencanaan Kurikulum Berdasarkan Filsafat Mulla Sadra dan Filsafat Pendidikan dan Pengajaran Formal dalam Pandangan Islam. Buku ini digagas dalam rangka memberi jawaban yang diupayakan lebih utuh dan lebih transparan atas pertanyaan-pertanyaan yang pernah mengemuka: apakah maksud dari islamisasi pendidikan? Bagaimanakah pendidikan bisa diislamisasikan? Mengapa dan bagaimana ajaran Islam dapat mengkonstruksi seluruh sendi kehidupan kita? Kajian buku ini juga diperkaya oleh gugus studi suplementer yang dipandang perlu oleh penulis atau didasarkan pada masukan-masukan berharga dari para dosen, pakar, dan mahasiswa di bidang pendidikan.
Teori pendidikan dalam buku ini memang menekankan penjelasan umum filsafat dan filsafat pendidikan tentang manusia, alam, pengetahuan, dan nilai, selain juga terfokus pada menjelaskan esensi, tujuan, prinsip, dan metode pendidikan. Kendati demikian, teori itu pada hakikatnya adalah teori bertindak sehingga, suka atau tidak, ia akan memberikan penjelasan atas berbagai relasi berbagai instansi politik, ekonomi, keluarga, dan hukum dengan lembaga pendidikan, serta merumuskan teori untuk mengarahkan tindakan dan praktik pendidikan. Sekalipun bidang-bidang filsafat seperti: antropologi, epistemologi, aksiologi dan filsafat politik, berkontribusi dalam menunjang proyek teori pendidikan yang tak berkesudahan, namun membangun konektivitas proporsional antara studi-studi filosofis dan praktik pendidikan merupakan tugas teori pendidikan. Selama konektivitas ini tidak terbangun secara logis dan argumentatif, tidak akan terbentuk suatu model reformasi dalam praktik pendidikan. Teori pendidikan inilah yang menjadi landasan praktik pendidikan
sadrapress –
nice